Nos ponemos guapos con nuestro proyecto 'Peluquería en marcha'

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¡Nos ponemos guapos!

Os presentamos el proyecto “Peluquería en Marcha”.

Este proyecto se hace en nuestro Colegio de Educación Especial.

Gracias a este proyecto, 5 alumnos del colegio consiguen estos objetivos:

• Los alumnos sienten menos miedo y ansiedad. Se acostumbran al lugar y a los materiales de la peluquería.
  
  
• Aceptan mejor cosas que sienten, como el ruido de la maquinilla y el contacto físico, como el cepillado o el uso de peines y agua.
  
  
• Aprenden a cuidar de su higiene y de ellos mismos. Esto es importante para todos.
  
  
• Al participar en las actividades, aprenden a hacer cosas como esperar su turno, sentarse en la silla y ayudar a los adultos.
  
  
• Mejoran su forma de comunicarse. Pueden decir lo que necesitan o cómo se sienten usando gestos o dibujos.
  
  
• Se sienten más seguros y confiados. Pueden enfrentar cosas nuevas que antes les daban miedo.
  
  
• Aprenden a relacionarse con otros. Saben esperar, respetar turnos, imitar a sus compañeros y hablar con adultos fuera del colegio.

Los alumnos tienen ayuda de su maestro, la auxiliar y la logopeda.

¡Estas actividades son muy útiles y ayudan a los alumnos y a sus familias!. Las familias están contentas por los avances que ven en sus hijos.

Queremos dar las gracias a Vanesa y al equipo de la peluquería “Juan Caballeros” de Aravaca. Ellos son muy amables y profesionales. ¡Es genial tener peluquer@s tan buenos!

Y por último, felicitamos a nuestro equipo del Colegio por organizar estas actividades tan valiosas.

DICCIONARIO:

Calidad de vida: Bienestar y satisfacción en la vida de una persona. Ejemplo: Mejorar la calidad de vida significa que las personas se sienten más felices y saludables.

Auxiliar: Persona que ayuda a los maestros en el aula o en actividades. Ejemplo: La auxiliar apoya a los alumnos durante el proyecto de peluquería.

Logopeda: Profesional que ayuda a las personas a mejorar su comunicación y lenguaje. Ejemplo: La logopeda apoya a los alumnos en el vocabulario necesario para la peluquería.

Anticipación: Prepararse para algo que va a suceder. Ejemplo: La logopeda ayuda a los alumnos a anticipar lo que harán en la peluquería.

Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación: Métodos que ayudan a las personas a comunicarse, como pictogramas o gestos. Ejemplo: Los alumnos usan pictogramas para expresar sus necesidades.

Miedo y ansiedad: Sentimientos de temor o preocupación. Ejemplo: Reducir el miedo y la ansiedad ayuda a los alumnos a disfrutar de la experiencia en la peluquería.

Tolerancia a estímulos sensoriales: Capacidad de aceptar diferentes sensaciones, como ruidos o toques. Ejemplo: Aumentar la tolerancia a estímulos sensoriales es importante para el bienestar de los alumnos.

Rutinas de higiene y autocuidado: Hábitos que ayudan a las personas a cuidar de su limpieza y bienestar personal. Ejemplo: Desarrollar rutinas de higiene es esencial para todos.

Autonomía: Capacidad de hacer cosas por uno mismo. Ejemplo: Aumentar la autonomía significa que los alumnos pueden hacer más cosas sin ayuda.

Comunicación funcional: Capacidad de expresar necesidades y emociones de manera efectiva. Ejemplo: Mejorar la comunicación funcional ayuda a los alumnos a hacerse entender.

Confianza y autoestima: Sentimientos positivos sobre uno mismo. Ejemplo: Aumentar la confianza y autoestima es importante para el desarrollo personal.

Habilidades sociales: Capacidades que permiten interactuar con otras personas de manera efectiva. Ejemplo: Las habilidades sociales son importantes para hacer amigos y trabajar en equipo.

Interacción: Comunicación o relación entre personas. Ejemplo: La interacción con adultos externos ayuda a los alumnos a aprender nuevas cosas.

Avances: Progresos o mejoras en el desarrollo de una persona. Ejemplo: Las familias están agradecidas por los avances que ven en sus hijos.

Profesionalidad: Capacidad y actitud de una persona que trabaja en un área específica. Ejemplo: La profesionalidad de los peluqueros es muy valorada en el proyecto.